Tom entre dans une pièce calme, où tout semble à sa place.
Rien n’est laissé au hasard. Chaque espace est pensé pour être clair, rassurant, prévisible.

Rox s’approche doucement et lui montre autour de lui :
« Regarde… ici, tu sais toujours quoi faire. »

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Dans cette salle, inspirée de la méthode TEACCH, tout est organisé pour aider l’enfant à comprendre, s’autonomiser et se sentir en sécurité.

Des espaces bien définis structurent la pièce ;

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-- Un coin pour travailler seul, avec des repères visuels simples et concrets

-- Une table pour les moments partagés et les activités en groupe

-- Un espace doux pour se détendre, explorer ses sensations et se recentrer

-- Des rangements clairs, où chaque objet a sa place et se retrouve facilement

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Tom remarque un planning à sa hauteur.
Des images, des pictogrammes… il peut suivre ce qui va se passer.

Rox lui explique ;

« Tu vois, tu sais ce que tu fais… et ce qui vient après. »

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Alors Tom commence.
Une activité, puis une autre.

À son rythme, avec des étapes simples, visibles, compréhensibles.

Le matériel attire son regard : coloré, concret, accessible.
Tout est prêt pour manipuler, essayer, recommencer.

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Ici, on apprend en faisant.
On expérimente, on découvre, on progresse.

Le calme de la pièce enveloppe l’espace.
Pas de bruit inutile, pas de distractions.
Juste ce qu’il faut pour se concentrer et se sentir bien.

La routine rassure.

Les repères se répètent.
Et peu à peu, Tom gagne en confiance.

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Des ateliers individuels peuvent lui être proposés, adaptés à ses besoins.
D’autres moments se vivent en petit groupe ; 

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-- Trier, classer, catégoriser

-- Cuisiner simplement

-- Jouer ensemble

-- Explorer les sons, les textures, les sensations

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Rox sourit :
« Ici, tu n’as pas besoin de deviner. Tu peux comprendre. »

Et Tom avance.
Un pas après l’autre.
Avec plaisir, confiance… et de plus en plus d’autonomie.